朱九思，男，1916年出生，江苏扬州人。我国著名教育家，日本国立广岛大学名誉博士。1936年入武汉大学学习。1937年12月赴延安抗日军政大学执教。1953年至1984年任原华中工学院副院长、院长、院长兼党委书记等职，为华中科技大学的建设与发展作出了特别重大的贡献，其教育思想和办学实践对我国高等教育改革与发展产生了重要影响。1985年至今从事高等教育学的教学与研究工作，现任教育科学研究院教授，主要研究方向为高等教育管理。出版学术著作有《高等学校管理》、《高等教育刍议》、《高等教育论丛》等4部；曾主持国家级科研项目2项；发表学术论文60多篇。先后指导研究生20多名。

    萧宗六，男，1925年生，江西吉安人。1950年毕业于南昌大学中文系和中原大学教育学院。华中师范大学教科院教授，国家教育行政学院兼职教授，是建国后第一个招收教育管理硕士研究生的导师，兼任全国教育管理学科专业委员会名誉会长，湖北省教育管理研究会名誉会长，湖北省老教授协会副会长。萧宗六学术研究的主攻方向是教育管理学。其学术代表性著作有：《学校管理学》、《中国教育行政学》、《教育管理研究》、《教育改革与学术争鸣》等，参与主编《教育大辞典?教育管理学》、《教育管理辞典》、《陶行知全集》等。中共十一届三中全会以来，在《人民日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《华东师范大学学报》、《华中师范大学学报》、《教育研究与实验》等省级以上报刊发表论文150余篇。

    董宝良，男，1928年生，辽宁铁岭人。1954年毕业于东北师范大学教育系教育史专业研究生班。华中师范大学教育学院教授，兼省陶行知研究会副会长、省教育史专业委员会荣誉理事长。学术研究的主攻方向是中国教育史、陶行知研究。其代表性学术专著有：《中国教育史纲（近代部分）》、《中国教育思想史》第七卷、《中国近现代教育思潮与流派》等多部，任主编的有《陶行知教育学说》、任副主编主持编辑的有《陶行知全集》等等；先后主持或参加国家社会科学基金和国家教委“六五”、“七五”、“八五”、“九五”重点课题研究多项；发表学术论文约40多篇。

    李进才，男，1938年生，湖南益阳人。1962年毕业于武汉大学中文系汉语言文学专业。历任教育部高教一司副司长、武汉大学副校长、教授等职。现任江汉大学校长，兼任全国高校本科教学评估专家委员会副主任、全国高校设置评议委员会委员、武汉市高级专家协会副会长等职。学术研究主攻方向是高等教育学及高教管理研究。其代表性学术著作有《运用资本市场  推进高等教育》、《方向?目标?对策——新时期高等学校办学方向论纲》、《高等教育世纪观》等10部；主持完成了国家及省部级多项人文社会科学课题的研究，如“九五”国家重点课题《我国高等学校发展速度、规模与资本市场关系的研究》等；发表学术论文90多篇。目前主持研究的教育部课题有《独立学院教育评估方案的研制》等。

    刘华山，男，1944年生，湖北黄梅人。1966年毕业于北京师范大学心理学专业。硕士学位。华中师范大学教授、博士生导师；曾兼任教育部第一届高等学校理科（心理学）教学指导委员会委员。现为全国教育科学规划领导小组教育心理学学科规划组成员、中国心理学会教育心理专业委员会副主任委员。刘华山学术研究的主攻方向是教育心理学与学校心理辅导。其代表性学术著作有《学校教育心理学》、《大学教育心理学概论》、《学校心理辅导》等，参编参译著作有《心理学》、《教育心理学》（维果茨基原著）等；主持课题有“九?五” 教育规划教育部重点课题《中小学生心理健康状况的评估与教育对策研究》、国家社会科学基金课题《青少年心理健康制约因素及教育对策研究》等；发表学术论文30多篇。

    刘献君，男，1945年生，湖南宁乡人。1969年毕业于华中工学院（华中科技大学前身）发配电专业。华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师，《高等教育研究》杂志主编；兼任湖北省人文社会科学重点研究基地院校发展研究中心学科带头人，教育部本科教学评估专家委员会副主任，湖北省社科联副主席。刘献君学术研究的主攻方向是院校研究、高等学校管理与大学德育。其代表性学术著作有《中国传统道德》、《大学德育论》、《大学之思与大学之治》、《专业教学中的人文教育》等15部；主持完成了国家、教育部和湖北省多项人文社会科学课题的研究；在国内外发表学术论文100余篇。目前正在主持国家自然科学基金项目“学术职业管理视野中的中国高校教师聘任制研究”等课题。

    范先佐，男，1953年生，湖北浠水人。1992年毕业于苏联国立莫斯科列宁师范大学。经济学哲学博士。华中师范大学教育学院教授、博士生导师，中共中央组织部联系的专家；兼任教育部全国教育科学规划领导小组教育经济与管理学科专家组成员、中国博士后基金公共管理学科通讯评审组成员、湖北省教育经济学会副会长。范先佐学术研究的主攻方向是教育经济学与教育财政学。其代表性学术著作有《教育经济学》、《教育经济学新论》、《教育投资体制改革的理论与实践问题研究》等专著、译著、教材7部；先后主持并完成国家和省部级课题9项；发表论文100余篇。目前正在主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《农村人口流动背景下义务教育体制研究》等课题工作。

    江光荣，男，1955年生，湖北新洲人。1978年毕业于湖北艺术学院（现武汉音乐学院）。哲学博士。华中师范大学心理学院副院长、教授、博士生导师，湖北省人的发展与心理健康重点实验室（华中师范大学）主任，湖北省青少年心理健康教育中心主任；兼任中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员，中国教育学会学校心理辅导专业委员会副主任，湖北省心理健康教育与咨询研究会副会长。江光荣学术研究的主攻方向是心理咨询与治疗、青少年心理健康及辅导。其代表性学术著作有《心理咨询与治疗》、《人性的迷失与复归：罗杰斯的人本心理学》、《班级社会生态环境研究》等；主持和参加完成了多项国家、教育部和湖北省科研课题；在国内外发表学术论文和研究报告30多篇。

    姚家新，男，1956年生，湖北当阳人。1979年毕业于武汉体育学院体育教育专业。1998年在北京体育大学获教育学博士学位。武汉体育学院副院长、运动心理学系教授、博士生导师；兼任国家体育总局体育社会科学重点研究基地体育社会科学研究中心主任、中国体育科学学会运动心理学分会主任委员。姚家新学术研究的主攻方向是体育社会心理学、运动员心理咨询与心理训练。其代表性著作有《竞赛心理咨询与心理训练》、《运动心理学导论》、《优秀运动员社会保障及相关政策法规》等4部；主持完成了多项国家哲学社会科学基金项目课题研究；发表学术论文30余篇。目前正在主持国家体育总局项目“2008年奥运会运动员心理准备”等课题研究。

    周洪宇，男，1958年生，湖南衡阳人。1981年毕业于华中师范大学历史系。历史学博士。华中师范大学教育学院教授、博士生导师，教育史方向博士生导师组组长；兼任教育部全国教育科学规划领导小组学科组成员、教育部全国高校设置委员会委员、中国地方教育史志研究会副会长。周洪宇学术研究的主攻方向是教育史和教育现实问题。其代表性著作有《陶行知教育学说》、《中国近现代教育思潮与流派》、《学位与研究生教育史》、《千年梦想圆于建国百年——小康社会与教育新使命》等10多部；主持完成了国家、教育部和湖北省多项人文社会科学课题的研究；在国家核心期刊发表论文10多篇。目前正在主持教育部“十五”重点课题：“我国师范教育体制改革的理论和实践研究”。

    李太平，男，1963年生，湖北蕲春人。1986年毕业于湖北大学政治教育系政治教育专业。教育学博士，博士后。华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师，教育学研究所副所长。李太平学术研究的主攻方向是德育原理和教育基本理论。其代表性学术著作有《全球问题与德育》、《科技教育和道德教育》、《中国德育思想史纲》（合著）等3部；主持国家、教育部多项人文社会科学课题的研究工作，如中国博士后科学基金会资助课题“全球问题与德育”，全国教育科学十五规划重点课题“科技时代的学校德育”等；发表文章50多篇。目前正在研究教育部人文社会科学研究“十五”重点项目“交往教育论”。

    郭永玉，男，1963年生，湖北随州人。2000年毕业于南京师范大学，获心理学博士学位。2000年10月至2003年4月，在武汉大学哲学博士后流动站西方哲学专业做博士后研究。华中师范大学教授、博士生导师，心理学院副院长；兼任教育部高校心理学教学指导委员会委员，中国心理学会人格心理学专业委员会副主任委员、湖北省暨武汉市心理学会常务理事。郭永玉学术研究的主攻方向是人格心理学。其代表性学术著作有《弗洛姆的人本精神分析》、《精神的追寻——超个人心理学及其治疗理论研究》、《人格心理学——人性及其差异的研究》等；先后主持和完成教育部科研基金资助项目多项；发表论文50多篇。

    周宗奎，男，1964年生，湖北武汉人。1997年毕业于北京师范大学心理学院发展心理学专业，获博士学位。华中师范大学心理学院院长、教授、博士生导师；兼任湖北省心理学会副会长，湖北省儿童全面发展研究会副会长等职。周宗奎学术研究的主攻方向是发展与教育心理学、心理健康教育，主攻人格与社会性发展。其代表性学术著作有《儿童社会化》、《儿童的社会技能》、《现代儿童发展心理学》、《学前儿童社会性发展》等7部；主持完成了国家、教育部和湖北省多项人文社会科学课题的研究；在海外和国际会议发表英文论文8篇，在国内发表论文40多篇。目前正在主持教育部项目“未成年人思想道德建设的心理学研究”、“中学生社会交往的发展与训练”等课题研究工作。