心理健康教育、教育心理学

2007年6月毕业于华中师范大学，获硕士学位，2004年6月毕业于孝感学院获学士学位。

1、大学生成就目标定向、完美主义与学业自我妨碍的关系研究，中国健康心理学杂志，2009年第5期。
2、学校心理健康教育中的人文关怀，教书育人，2012年第5期。
3、大学生自我和谐与人际关系、学习适应的关系研究，湖北工程学院学报，2014年第1期。
4、农村留守儿童心理健康现状及改善对策，教育评论，2014年第10期。
5、大学生自我和谐教育的重要性及模式研究，教育与职业，2015年第28期。
6、基于团体辅导的大学生自我和谐构建及思考，湖北工程学院学报，2016年第2期。
7、“教学做合一”教学模式在人际关系心理学课程中的有效性，教育观察，2019年5月。

1、主持项目，《大学生自我和谐教育的构建及其影响研究》（13q125），湖北省教育厅人文社科青年项目，已结项；
2、主持项目，《大学生心理健康教育课“教学做”一体化教学模式的改革与实践》（2013B196），湖北省教育科学规划“十二五”一般项目，已结项；
3、主持项目，《基于沙盘游戏的学龄前儿童养成教育研究》（17Q166），湖北省教育厅人文社科一般项目，在研；
4、主持横向项目，应城市统计局第四次全国经济普查工作横向科研合作第二阶段负责人（H2018059），2019.1-2019.4，已结项；
5、主持横向项目，孝感市信访局心理咨询服务横向项目负责人（H2018107），2018.12-2019.11，已结项；

参编教材《心理学》和《教育教学知识与能力（小学）》，参与湖北省精品课程《学与教的心理学》和校级精品课程《生活心理学》。

获得“ 三育人先进个人”、“教学优秀成果奖”、“ 优秀实习指导老师”“ 优秀班主任”、“优秀论文指导老师”、湖北工程学院第七届青年教师教学竞赛二等奖、孝感市首届“最美家庭”、校工会“优秀女教职工”和“五好家庭”等荣誉称号。