高等教育研究、职业教育

学术兼职：
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会委员
全国现代学徒制工作专家指导委员会委员
中华职业教育社专家委员会委员

湖北大学职业教育研究院院长、湖北大学湖北教育发展研究中心主任

“双高计划”背景下高等职业教育人才培养方案重构研究. 现代教育管理，2020.1
“双高计划”高职院校建设的时代要求、现实基础与提升路径. 教育科学，2020.2
“双高计划”背景下高职院校专业建设的路径. 高等教育研究，2020.5
“双师型”教师资格认证标准的制定与实施. 教育与职业，2020.4
“双高计划”背景下“双师型”教师教学创新团队建设研究. 教育与职业，2020.8
区块链视阈下职教集团建设研究. 职业技术教育，2020.13
“双高计划”背景下高职院校建设的价值取向与路径选择. 中国职业技术教育，2020.15
基于MIBE的中职“双师型”教师资格认证标准体系建构研究.教育发展研究，2019.19
高职院校深化产教融合的教育生态学意旨、机理与保障.高等教育研究，2019.3
高职院校深化产教融合的价值诉求、现实困境与路径选择.现代教育管理，2019.3
应用技术大学“双一流”建设的逻辑、向度与路径选择.职教论坛，2019.1
德、美、日高等职业教育国际化发展现状及其启示.中国职业技术教育，2019.18
我国民族地区职业教育精准扶贫的价值、困境及路径研究.中国职业技术教育，2019.33，《人大复印资料·教育学文摘》转载，2020.1
产教融合背景下高职院校兼职教师队伍建设的效能、困惑与消解策略.教育与职业，2019.17
“双师型”教师队伍建设的中国道路.中国教育报，2019-10-22
我国优质高职院校建设的逻辑、特征与机制.高等教育研究，2018.2
职业教育第三方评价的价值原旨、需求功能与趋势常态——基于2017年福建省职业教育教学成果奖评审的思考.教育发展研究，2018.11
我国省级“双师型”教师资格认证标准建设的实证研究.现代教育管理，2018.5
产教融合：职教优质发展的择善固执之举.中国教育报，2018-1-16
应用技术大学师资队伍建设的审思与推进.中国职业技术教育，2018.27
面向2035设计“双师型”中国样本.中国教育报，2018-5-8
消减微课“知识碎片化呈现”的策略性研究.职业技术教育，2018.11
职教教育硕士如何变身中职优质师资.中国教育报，2018-11-6
基于“新工科”理念的“双师型”职教师范生培养研究.职教论坛，2018.4
现代学徒制人才培养的基本诉求、价值向度与推进策略.职教论坛，2018.6
“双师型”教师资格认证标准设计的理性思考与现实选择.教育发展研究，2017.21
“双师型”教师资格认证标准的制度性统一与区域性特征.职教论坛，2017.25
职业教育第三方评价：试水•反响•路径.职业技术教育，2017.27
看百强县经济与职业教育伴生发展.中国教育报，2017-8-29
传承与发展:黄炎培职业教育思想的价值追寻.教育发展研究，2017.11
黄炎培职业教育思想的现代价值.人民政协报，2017-5-17
黄炎培的平民情怀.光明日报，2017-5-4
黄炎培职业教育思想的平民化情怀研究.职教论坛，2017.19
黄炎培职业教育思想的发轫径迹与价值衍增.中国职业技术教育，2017.15
打造“双师型”教师队伍 支撑制造业人才专业发展（教育部、人社部、工信部《制造业人才发展规划指南》政策解读专家文章）.教育部门户网站，2017-2-16
供给侧结构性改革背景下技能型人才培养的内涵建设、动力导向与推进机制.现代教育管理，2017.2
黄炎培职业教育思想的基本特征、影响及现代应用.教育与职业，2017.2
“一带一路”我国内陆节点城市职业教育国际化发展研究.职教论坛，2017.1
我国职业教育150年：探索与开新.中国教育报，2016-12-27，《人大复印资料·教育学文摘》转载，2017.1
黄炎培职业教育“社会化”思想的多元影响、弱化因由与强化策略.职业技术教育，2016.33
技能型人才“工匠精神”培养：诉求、价值与路径.教育发展研究，2016.11
供给侧结构性改革背景下的“双师型”教师队伍建设.教育与职业，2016.14
技能型人才培养与“工匠精神”培育的关联耦合研究.职教论坛，2016.16
开篇布局，看各地职教笔落何处.中国教育报，2016-5-10
职业教育耦合“一带一路”战略发展的机遇、挑战与策略.职教论坛，2016.7，《人大复印资料·职业技术教育》转载，2016.9
中国中青年职教论坛：思想·创新·发展.职教论坛，2016.28
日本高等职业教育教师入职资格研究.现代教育管理，2016.2，《人大复印资料·职业技术教育》转载，2016.6
我国职业指导的形态审视与路径优化.教育发展研究，2015.7
卓越中职教师培养的基本认知、价值追求与实施路径.教育发展研究，2015.17
建立国家资格框架体系的基本认知与现实语境.教育与职业，2015.29， 《人大复印资料·教育学文摘》转载，2016.1
美国“副学士”与我国“工士”学位制度建设比较研究.职教论坛，2015.19
“工士”学位的学历逻辑、法理意义及选择最优性研究.高等教育研究，2015.3
雇佣环境变化背景下日本高等职业教育发展研究.中国高教研究，2015.3
高等职业教育“工士”学位的应用性特征研究.中国职业技术教育，2015.6
高等职业教育“工士”学位的多维价值论研究.教育与职业，2015.5
现代学徒制的中国本土化探索与实践.职教论坛，2015.1
日本高等职业教育学位制度及其特征.学位与研究生教育，2014.12
卓越计划，锻造高层次职教教师.中国教育报，2014-12-8
工士学位及我国高等职业教育学位名称推定语境研究.职教论坛，2014.31，《人大复印资料·教育学文摘》转载，2015.3，《人大复印资料·职业技术教育》转载，2015.4
从工士学位审视我国高等职业教育学位授予标准.职业技术教育，2014.22
高等职业教育学位制度的理论循证与实践形态——兼谈我国“工士”学位制度建设.教育发展研究，2014.21
我国农村职业教育发展：从农业化走向城镇化.教育发展研究，2014.13-14，《人大复印资料·教育学文摘》转载，2014.4
让职教“悬浮”的政策落地生根.中国青年报，2014-8-11
“双师型”视阈下职教师资培训工作发展研究.教育发展研究，2014.5
城镇化进程中校企合作双方责任与权益配置及其效率研究.职教论坛，2014.7
各安其位，找准体系建设着力点.中国教育报，2014-4-14
建设高职本科，谁是可依靠的力量.中国教育报，2013-12-10
“双师型”教师视阈下职业院校教师到企业实践工作的研究.教育发展研究，2013.19
中职教师专业标准：高素质“双师型”教师的职业准则（教育部《中等职业学校教师专业标准（试行）》政策解读）.教育部门户网站，2013-9-27
两年建设，中职示范校迎大考.中国教育报，2013-9-24
国家职业教育改革试验区发展思路透视.中国教育报，2013-8-14
现代学徒制发展的诸种背景要素支撑功能比较研究.职教论坛，2013.16
基于“双师型”教师队伍建设的职教师资培养工作回顾与思考.职教论坛，2013.7
职教国培：全面提升教师专业素质.中国教育报，2012-8-19
职业技术教育学研究生招生与培养研究.高等教育研究，2012.4
政府统筹下“双师型”教师队伍建设的引领与示范功能.职教论坛，2012.10，《人大复印资料·职业技术教育》转载，2012.9
免费职教师范生培养使用要跨哪些坎.中国教育报，2012-5-16
“双师型”教师队伍如何打造——培训：精心设计国培计划“菜单”.中国教育报，2012-4-18
“双师型”教师队伍建设制度的回顾与思考.教育与职业，2012.6
中职学生心理健康问题的管视与对策.职业技术教育，2012.4
县域经济视域下的职业教育发展研究.职教论坛，2012.1

主持教育部人文社会科学研究规划基金项目：中等职业学校“双师型”教师资格认证标准研究
主持湖北省中华职业教育社重点规划课题：黄炎培职业教育思想的现代价值研究
主持湖北省教育科学规划课题、湖北省中华职业教育社重点课题：高等职业教育学位制度建设研究
主持湖北省教育科学规划课题：湖北省职业教育发展的问题与对策研究
主持湖北省职业教育科研课题：现代学徒制及其保障机制研究
主持全国教育科学规划课题：“双师型”职教师资培养制度的研究
主持教育部课题：全国重点建设职教师资培养基地工作评估指标体系研究
主持《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》及《湖北省教育事业“十二五”规划》重大专项课题：职业教育及继续教育发展战略研究
主持教育厅人文重点课题：湖北省高职院校工学结合运行机制研究
主持湖北省职教学会课题：改革开放三十年，湖北省职业教育的发展研究
主持湖北省“十一五”职教规划课题：基于县域经济可持续发展的技能型人才培养研究

《管视与谋思：职业教育发展研究》(著)，广西师范大学出版社，2012.6
《双师型职教师资培养制度研究》(著)，华中科技大学出版社，2012.5
《双师型教师队伍建设比较研究》(编著)，华中科技大学出版社，2010.9
《西方职业教育的借鉴与实践》(副主编)，香港教育出版社，2005.3
《中英湖北职业教育与培训》(副主编)，武汉理工大学出版社，2003.10

获湖北省社会科学优秀成果奖3项
获湖北发展研究奖3项
获湖北高校智库十大优秀决策咨询研究成果1项
获全国职业技术教育科学研究成果奖2项
获黄炎培职业教育奖优秀理论研究奖1项
3篇教育政策研究及咨询报告获湖北省主要领导批示
2篇教育政策研究及咨询报告被教育部采纳