比较高等教育管理；教育行政管理；创业与创新管理

学术兼职：
1. 国家自然科学基金委员会，通讯评审专家
2. 教育部学位中心，通讯评议专家
3. 联合国教科文组织（UNESCO），亚太地区创业教育教席专家团队成员
4. 担任Higher Education（SSCI; JCR, Q1区），Journal of Small Business Management（SSCI; JCR,Q2区），Frontiers in Psychology (SSCI; JCR, Q2区) ，International Entrepreneurship Management Journal(SSCI; JCR,Q2区)，Entrepreneurship Education (Springer Publisher) 等杂志审稿人
5. 受Region-Education Sciences，Advances in Higher Education，Lifelong Education等杂志邀请，担任编委

1. 新工党执政时期英国高校创业教育研究[M]．北京：高等教育出版社，2013年6月 （独著）
2. 园艺高等教育理论与实践[M]．北京：高等教育出版社，2019年11月 （独著）
3. 湖北省农科教结合研究[M]．北京：中国农业科学技术出版社，2013年1月 （副主编）
4. Hu, R., Wang, L., Zang, W. and Bin, P. (2018). Creativity, proactive personality and entrepreneurial intention: the role of entrepreneurial alertness, Frontiers in Psychology, DOI: 10.3389/fpsyg.2018.00951
5. Hu, R.,Ye,Y.H.＊ (2017).Do entrepreneurial alertness and self-efficacy predict Chinese sports major students’ entrepreneurial intentions? Social Behavior and Personality, Volume 45, Issue 7, 2017, DOI 10.2224/sbp.6356
6. Hu, R., Wang,Y.F., Bin, P.,Ye,Y.H. ＊（2017）Marta Peris-Ortiz, Jaime Alonso Gómez José M, Merigó-Lindahl, Carlos Rueda-Armengot (eds.): Entrepreneurial Universities, Exploring the Academic and Innovative Dimensions of Entrepreneurship in Higher Education，Higher Education, DOI: 10.1007/s10734-017-0197-y
7. Hu, R.,Mao,Y.,Ye,Y.H＊(2016). Dean A. Shepherd, Trenton Williams, Marcus Wolfe, Holger Patzelt (eds.): Learning from Entrepreneurial Failure: Emotions, Cognitions, and Actions, Cambridge University Press, England, 2016, 342 pp, International entrepreneurship management Journal. DOI: 10.1007/s11365-017-0442-y
8. Ye,Y.H., Hu, R＊.(2016) Marta Peris-Ortiz, Jaime Alonso Gómez, Francisco Vélez-Torres, Carlos Rueda-Armengot (eds.): Education tools for entrepreneurship. Higher Education. DOI 10.1007/s10734-016-0083-z，Published online:19 November 2016
9.  Bin, P., Wang, L., Wang,Y.F. Hu, R＊.(2018) Differences in Entrepreneurial Intentions of Chinese College Students: Evidence from an Oaxaca-Blinder decomposition, Entrepreneurship Education, DOI:10.1007/s41959-018-0008-5.
10. 剑桥大学与斯坦福大学创业教育组织建设策略探析[J].外国教育研究，2019（1）：77-88.
11. 高水平大学创业教育发展策略——以剑桥大学为例[J].复旦教育论坛，2015（3）:6-10.
12. 传统伦理与世俗消解：英国高校创业教育发展及启示[J].中国高教研究，2013（1）：55-59.
13. 英国大学生创业教育实践路径探析[J].复旦教育论坛2012（1）：83-87.
14.  “第三条道路”思潮与当代英国教育改革[J].现代大学教育，2012（1）：36-40.
15. 英国高校创业教育新政策述评[J].比较教育研究,2010(7)：67-71.
16. 世界比较教育二百年回眸与前瞻[J].比较教育研究，2018（7）：
78-86. CSSCI,《人大复印资料·教育学》2018（11）全文转载.《高等学校文科学术文摘》2018年6期全文转载.《高教研究前沿》网刊，全文转载，2019年3月4日
17. 印度接受国际教育援助的变革研究[J]. 比较教育研究，2017（07）：27-33.
18. 东南亚国家来华留学教育：进展、问题与对策[J].华南师范大学学报（社会科学版），2018（4）：19-25.
19. 南亚国家来华留学生教育发展状况与优化策略[J].西南大学学报（教育科学版），2019(02):88-95.
20.  “一带一路”沿线国家来华留学生教育结构评价与发展策略[J].河北师范大学学报(教育科学版)，2018(05):68-73.“中国社会科学网”全文转载
21. 创业教育组织方式对大学生创业意向的作用机理——一个有中介的调节效应[J].教育发展研究，2018(11)：73-79.获得“首届全国大学生创新创业实践联盟年会”优秀论文一等奖
22. 创业教育对大学生创业技能的影响机制——基于创业警觉中介效应的实证分析[J]. 高等农业教育，2017，(03):78-82.
23. 创业激情和创造力对创业意向的影响机制——基于风险倾向调节效应的实证研究[J]. 创新与创业教育，2019（3）:43-48.
24. 园艺学科研究生课程建设研究：基于对我国29所高校的实证分析[J].研究生教育研究，2018（4）：35-40.
25. 湖北省现代农业产业技术体系深化研究[J].华中农业大学学报(社会科学版)，2015（3）：22-27

1.主持教育部人文社科青年基金“高校创业教育带动大学生就业的实现机理与政策选择”，教育部社会科学司，2011.07；
2.主持湖北省“十一五”人文社科青年项目“中外高等学校研究生教育管理比较研究”，2008.06；
3.参与国家社科基金“十二五’时期我国大学生创业技能提升战略研究”，全国哲学社会科学规划办公室，2010.07；
4.参与中共湖北省委委托项目“湖北省农科教结合运行机制研究”2011.06；
5.参与中共湖北省委委托项目“湖北省现代农业产业技术体系深化研究”2012.06。
6. 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目:基于情景式创业教学的大学生创业认知培养机制研究。

（1）独著：新工党执政时期英国高校创业教育研究[M]，北京：高等教育出版社，2013年6月。R.Hu,(2013）“Entrepreneurship Education in Higher Education Institutions in the UK During New
Labour’s Being in Power，”Beijing：Higher education press.
（2）副主编：湖北省农科教结合研究[M]，北京：中国农业科学技术出版社，2013年1月。R.Hu(associate editor)，(2013)“Research of combining operation between agriculture science and education in Hu bei
province,” Beijing：Chinese agricultural science and technology press.
（3）参编：《大学教育管理探索》[M]，北京：高等教育出版社，2006年3月。

1.《新工党执政时期英国高校创业教育研究》（独立完成人），于2013年11月获中国高等教育学会第九届“高等教育学”优秀博士论文提名奖；
2.《研究型大学研究生教育管理体制与运行机制创新研究与实践》（第二完成人），获2009年“学位与研究生教育学会优良研究成果奖”；
3.《湖北省农科教结合运行机制研究》（主要完成人），获“2011年度湖北省优秀调研成果一等奖”和“2012年度国家级科技思想库（湖北）优秀决策咨询成果一等奖”。