课程与教学论、教师教育研究

工作经历：
美国University of Wisconsin-Madison国家公派访问学者。

在《高等教育研究》《中国教育学刊》《电化教育研究》《国家教育行政学院学报》《教育研究与实验》等核心期刊发表学术论文50余篇，其中多篇被《新华文摘》、人大复印资料《中小学教育》《中小学学校管理》和《职业技术教育》全文转载。

主持全国教育科学规划国家一般项目“核心素养视域下的中小学教师课程领导力研究”（BHA180120）、国家社会科学基金项目“连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究”（12CMZ050）、国家民委民族问题研究项目“‘互联网+’时代民族地区职业教育变革研究”（2016-GMD-035）、中国科协基金项目“杨叔子院士学术成长经历采集工程”( CJGC2016-K-Z-HB03）等多项国家级课题。

出版《连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究》《共生道德教育论》《课程观的转向与教育改革》《科学人文总相宜：杨叔子传》等学术著作4部。

荣获国家级教学成果奖二等奖1项、国家民委人文社会科学优秀成果二等奖1项、湖北省教育科学研究优秀成果奖二等奖1项。