逻辑与语言

分别在中山大学逻辑与认知研究所（2008-2012）、北京师范大学哲学与社会学学院（2005-2008）和辽宁大学哲学与公共管理学院（2001-2005）获得哲学博士、硕士和学士学位，曾作为联合培养博士生在美国罗格斯大学哲学系（Rutgers University, Department of Philosophy）和认知科学中心（RuCCS）访问两年（2009-2011），2012年7月起任华中科技大学哲学学院讲师，2015年11月起任华中科技大学哲学学院副教授。

2018，张瑛. 评蔑称语的组合外在论. 哲学研究，2018(11)，97-103
2017，张瑛. 内涵同构是界定同义性的恰当方式吗. 哲学动态, 2017(3), 105-110.
2017，张瑛. 意图、约定与顺应——略论说者意义. 世界哲学. 2017(3), 81-87.
2015，张瑛. 论语义最小论的三项测试. 现代哲学, 2015(5), 58-62.
2014，张瑛. 论非认知主义隐喻观. 世界哲学, 2014(3), 52-58.
2014，Ying Zhang. Mthat and metaphor of love in classical Chinese poetry. Language and Value, Y. Jiang and E. Lepore (eds.) Protosociology, 31, 231-245.
2012, Ying Zhang. Extended metaphor reconsidered. In Selbstbeobachtung der modernen Gesellschaft und die neuen Grenzen des Sozialen, G. Peter and R. Krausse (eds.), Springer VS, 315-323.
2011, Ying Zhang. Metaphor, Poetry and Cultural Implicature, Protosociology, 28, 187-197.
2011, Ying Zhang. Where is it raining, Studies in Logic, 4, 109-119.
2011, Ying Zhang. What if sensitive expressions meet semantic minimalism? (review of G. Preyer and G. Peter. (eds.), Context-Sensitivity and Semantic Minimalism: New Essays on Semantics and Pragmatics, OUP 2007),Protosociology.

2019，国家社科基金一般项目（19BZX102），项目主持人
2017，华中科技大学教学改革项目，项目主持人；
2015，华中科技大学文科学术著作出版资助项目，项目主持人；
2015，华中科技大学教学研究项目，项目主持人；
2013，国家社科基金青年项目（项目编号13CZX053），项目主持人；
2013，华中科技大学人文社科自主创新项目，项目主持人；
2013，华中科技大学本科生公选课教学改革项目，项目主持人。

2015，张瑛. 名侦探的逻辑. 中山大学出版社.

2021，湖北省第七届高校青年教师教学竞赛二等奖（文科组第4名）；

2018，华中科技大学三育人积极分子；

2018，华中科技大学教学质量二等奖；

2017，首届华中科技大学课堂教学优质奖；

2017，湖北省教学成果二等奖（排名第2）；

2017，华中科技大学我最喜爱的教师班主任、优秀教师班主任；

2017，华中科技大学五四青年奖章；

2017，华中科技大学十佳女教工；

2017，华中科技大学最满意课堂；

2016，华中科技大学教学成果一等奖（排名第2）；