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邓鹂鸣成果数据库
女，武汉大学外语学院英文系教授、珞珈特聘教授，博士生导师，外国语言研究所所长。
中文名 邓鹂鸣 领域 语言学
性别 女 所在单位 武汉大学
所在部门 外国语言文学学院 专业职称 教授
学历学位 博士研究生 是否博导 是
研究方向

语篇学、二语习得、应用语言学、二语写作教学研究、学术写作研究、学术用途英语（EAP）、专门用途英语研究（ESP）

人物简介

教育经历
博士，应用语言学，香港城市大学人文社会科学学院（2006-2009）
硕士，英语语言文学，武汉大学外国语言文学学院（1985-1987）
学士，英语语言文学，武汉大学外国语言文学学院（1981-1985）

学术经历
教授，武汉大学外语学院，2001.9-至今
副教授，武汉大学外语学院，1995.5-2001.11
讲师，武汉大学外语学院，1991.9-1995.5
助教，武汉大学外语学院，1987.9-1991.9

主要学术兼职
• 武汉大学外国语言文学学院外国语言研究所所长
• 中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会副会长
• 中国学术英语教学与研究学会副会长
• 中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会常务理事
• 中国科学技术史学会语言、文学与科学专业委员会常务理事
• 《二语写作》编委
• 《中国ESP研究》编委
• Journal of English for Academic Purposes: Theory and Practice 国际期刊编委
• 亚洲ESP协会会员
• Journal of English for Academic Purposes 国际SSCI期刊评审
• English for Specific Purposes国际SSCI期刊评审
• Scientometrics国际SSCI期刊评审
• The Asian ESP Journal国际期刊评审
• Chinese Journal of Applied Linguistics ESCI期刊专栏特邀编辑
• The Journal of Writing Research国际期刊评审
• 《解放军外国语学院学报》评审
• 国家社科基金项目和教育部社科基金项目评审专家
• 教育部中小学英语教材评审专家
• 中国博士后基金评审专家
• 浙江绍兴越秀外国语学院外聘教授
• 湖北省教育厅彩虹学者/揽月学者
• 乐山师范学院外聘教授
• “外研社杯”全国英语写作大赛和阅读大赛总决赛评委

代表性论文

Status of EFL in China: Challenges and Opportunities[J]. TESL Contact，Canada, 1999, Vol.25, No.1（独著）. Implementing Spoken English in the EFL Classroom in China[J].Chinese Journal of Applied linguistics，1999, Issue 34.（独著）. 篇章连接词在阅读中的信号作用[J].西安外国语学院学报，2000.1（独著）. 过程写作法与大学英语写作教学[J].武汉大学学报（CSSCI）, 2000, Vol.5（独著）. 注重背诵输入，克服英语写作中的负迁移[J].外语教学（CSSCI），2001.4（独著）. 运用过程写作法，改进大学英语写作教学[J].（第一作者）， 武汉大学学报（CSSCI），2003, Vol.5 过程写作法系统研究及其对大学英语写作教学的启示[J].（第一作者）， 外语教学（CSSCI），2003.6 发展外语习得者的自主学习意识[J].四川外语学院学报，2004.2（独著）. 过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用[J].（第一作者），外语教学（CSSCI），2004.6 过程写作法及“写长法”在大学英语写作实验教学中的运用.（第一作者），《以写促学：英语“写长法”的理念与操作》，科学出版社，2004.9

科研成果

Status of EFL in China: Challenges and Opportunities[J]. TESL Contact， Canada, 1999, 25（1）:1-7.（独著） Implementing Spoken English in the EFL Classroom in China[J].Chinese Journal of Applied linguistics，1999,  34（6）：10-14. （独著） 篇章连接词在阅读中的信号作用[J].西安外国语学院学报，2000.1（独著） 运用过程写作法，改进大学英语写作教学[J]. 武汉大学学报（CSSCI），2000, 5：168-172.（独著） 注重背诵输入，克服英语写作中的负迁移[J].外语教学（CSSCI），2001,22(4)42-44.（独著） 过程写作法系统研究及其对大学英语写作教学的启示[J].外语教学（CSSCI），2003.6（第一作者）. 发展外语习得者的自主学习意识 [J].四川外语学院学报，2004.2 （独著）. 过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用[J].外语教学（CSSCI），2004.6（第一作者） 过程写作法及“写长法”在大学英语写作实验教学中的运用[C].《以写促学：英语“写长法”的理念与操作》，科学出版社，2004.9（第一作者） 英汉思维模式差异对大学英语写作的影响[J].西安外国语学院学报, 2005.1（第二作者）

主要著作

1、《中国学生社科博士论文讨论与结语章节语体研究》. [M]. (独著)，武汉大学出版社，2010；

2、 Developing Chinese EFL Learners' Generic Competence: A Genre-based &Process Genre Approach. [M]. (First Author) Springer(国际著名学术出版公司)，2014；
3、《中国学生语体能力发展研究》.[M].合著（第一作者），高等教育出版社，2017.

个人荣誉

第八届教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖（排名第一，2020） 第十二届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖（排名第一，2020） 湖北省教育科研成果一等奖（2001) 湖北省优秀教学科研成果二等奖（1995) 2021武汉大学优秀教学成果二等奖（2021） 武汉大学第十二届人文社会科学优秀成果二等奖 （2012） 武汉大学教学科研成果三等奖 (2003) 武汉大学优秀教学成果三等奖 (1995) 获武汉大学教学科研论文一等奖（2010） 获武汉大学教学科研论文二等奖（2011）