生态哲学、马克思主义哲学、思想政治教育

教育背景：
1980-1984年就读于华中师范学院政教系。
1987-1990年在中南财经大学攻读硕士研究生。
2010年在中南财经政法大学获哲学博士学位 。

工作经历：
1984-1987年任教于武汉教育学院。
1990-2000年在中南财经大学任教。
2000-迄今在中南财经政法大学任教。

教师

1.马克思的意识形态概念内涵的语境分析，《马克思主义研究》，2017年第9期。（人大复印资料《马克思列宁主义研究》2018年第1期全文转载，获武汉市第16次优秀社会科学成果一等奖）。
2.我国高校人才培养模式的价值坐标，《中国高等教育》，2014年第1期。
3.由独话到对话：高校思想政治理论课教学话语体系的重建，《国家教育行政学院学报》，2012年第12期。
4.为马克思的人类中心主义辩护，《国外社会科学》，2010年第6期。
5.论马克思技术观的生态之维，《中南财经政法大学学报》，2010年第2期。
6. “适应自然”还是“支配自然”—本顿与格仑德曼之争，《思想战线》，2010年第2期。
7. 非难马克思“支配自然”观念之辩驳，《中国社会科学报》，2010年1月25日。
8. 寻找人生存的价值基础，《国外社会科学》，2008年第1期。
9. 论马克思对资本的生态批判，《社会科学辑刊》，2009年第2期。
10. 历史唯物主义与生态学，《天府新论》，2009年第1期。
11. 从生态学看马克思思想发展的内在逻辑，《江西社会科学》，2008年第9期。
12. 论实践唯物主义的生态学意蕴，《学术交流》，2008年第12期。
13. 道德难题的博弈论解析，《中南财经政法大学学报》，2005年第4期。
14. 论技术主义对人的道德责任的消解，《伦理学研究》，2004年第1期。
15. 可持续消费：对消费主义的批判，《理论月刊》，2003年第5期。
16. 社会主义核心价值体系融入“思想道德修养与法律基础”课的路径探究，《思想政治教育研究》，2012年第1期。
17.论大学生完美人格的塑造与社会主义核心价值体系的内在关系，《高校思想政治理论教育教学改革研究》（论文集），湖北人民出版社，2012年9月。
18.我国高等教育场域中教学话语的创新与建构，《高等教育评论》，2015（2）。
19.中国梦语境中的大学生理想信念教育，《价值论与伦理学研究》，2016年（上卷）。
20.我国高校思想政治教育认同的逻辑，《高等教育评论》2018年（2）。

1.开发生态技术（WT046），2011年湖北省社科基金项目。
2.高校人才培养模式的价值坐标体系研究，2012年省级教学课题。
3.高校思想政治理论课教学话语体系转换研究（2011JYTZ057），2011年省教育厅人文社科项目。
4.《思想道德修养与法律基础》中的社会主义核心价值体系教育研究，2010年中南财经政法大学宣传部思政教育创新课题。
5.研究生教学场域中的话语体系创新与建构，2014年中南财经政法大学研究生创新教育计划项目。
6.高校思想政治理论课中的国家意识形态安全教育研究，2015年省级教学课题。
7.中国梦语境中的大学生理想信念教育创新研究，2015年省教育厅思政专项课题。

1.《英国生态学马克思主义研究》，人民出版社，2011年5月。
2.《开发生态技术》，湖北人民出版社，2012年6月。
3.《可持续发展的伦理精神》，中国社会科学出版社，2004年1月。