中文名 | 胡立新 | 领域 | 文学 |
性别 | 男 | 所在单位 | 黄冈师范学院 |
所在部门 | 文学院(苏东坡书院) | 专业职称 | 教授 |
学历学位 | 博士研究生 | 是否博导 |
文艺美学理论与文艺批评
教育背景:
1985年毕业于黄冈师专中文科,1987年本科毕业于湖北大学中文系汉语言文学专业,2000年硕士研究生毕业于湖北大学文学院,2016年中国文学批评史方向博士研究生毕业于武汉大学文学院。
工作经历:
历任文学院教研室主任、副院长、院长。2006年晋升为教授,2012年担任硕士研究生导师。武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖北师范大学兼职硕士研究生导师。
学术兼职:
中国文艺评论家协会会员,湖北省文艺学学会副会长,黄冈市东坡文化研究会副会长,《当代文坛》理事。国家特色本科专业、湖北省品牌专业汉语言文学专业负责人,教育硕士学位点“学科教学•语文”领域负责人,湖北省重点(培育)学科中国语言文学学科负责人。校级精品课程《美学》课程负责人。校级教学名师。
《自然之道》,《光明日报》(文史哲周刊•文学遗产),2018.05.07。
《发掘黄冈教育资源 提升教育专硕质量》,《中国教育报》2018.05.14。
《从“人生四境界”说研读中学语文教材》,《语文教学与研究》(下半月刊)2018.01。
《从中学语文教材看道德境界向天地境界的超越》,《语文教学与研究》(上半月刊)2018.02。
《道家虚静人生观精义及其天人合一的生态文化价值》,《黄冈师范学院学报》2017.02,《高等学校文科学术文摘》2017.05转摘。
《庄子“道艺合一”的虚静创艺论诠解》,《华中学术》(第19辑)2017.03.25—34,华中师范大学出版社2017,CSSCI集刊。人大复印报刊资料《文艺理论》全文转载,2018.04.107—113。
撰写《遗爱黄冈》歌词,2017。
《绘就“改革与坚守并重”的“路线图”》,《中国教育报》2017.11.07。
《庄子虚静认知观释解》,《东北师大学报》2017.03,CSSCI源刊。
《老子的虚静认知论释解》,《中国文学研究》(第28辑),复旦大学出版社2016年12月。CSSCI集刊。
《新课标下中学语文文本的多元解读》,《语文教学与研究(中旬刊)》2016.4。
《服务需求 对口培养》,《湖北日报》2016.6.27。
《让教育适应学生的发展需求》,《黄师魂》(第一辑),世界知识出版社2016.12。
《文学观一种:文学是心灵的镜子》,《黄冈师范学院学报》2016.01.人大复印报刊资料《文艺理论》全文转载,2016.07。
撰写《黄冈师范学院校歌》歌词,2015年黄冈师范学院110周年校庆公开演唱。
《略论<繁花>的复调、反讽与隐喻艺术》,《小说评论》2015.06.CSSCI源刊。
《新媒体时代小说叙事的媒体化蜕变——以王芸小说为例》,《湖北大学学报》2014.03.CSSCI源刊。
《女神式人神恋原型积淀的人性美及文化价值探析》,《江汉论坛》2014.06.CSSCI源刊。
《培养学生自主性写作能力的几个要素》,《个性化教育》2014年第1期。
《试论大文科教育视域下的大学语文课程建设》,《黄冈师范学院学报》2014年第1期。
《基于大文科应用型人才培养模式的教学改革》,《黄冈师范学院学报》2014年第1期。
散文作品:《一道茶缘,一份牵挂》,《新黄冈》2013年4月,《中国电网报》转载。
《“蚂蚁”的启示——以方方的<刀锋上的蚂蚁>为例》,《中国作家》2012年第1期。CSSCI
《民间视角讲述的大别山红色革命历史》,《小说评论》2012年第3期。(核心期刊。CSSCI
《形似 神似 诗意——苏轼<书鄢陵王主薄所画折枝二首>精义解析》,《社会科学战线》2012年第1期。CSSCI
《<文心雕龙>中的“体”与“文体”范畴简析——兼谈姚爱斌对“文体”的定义》,《长江学术》2012年第1期。CSSCI扩展
《<文心雕龙>“知音”篇文章接受理论新解》,《黄冈师范学院学报》2011年第5期。
《近百年来佛教文艺思想研究的基本入思方式及其困境》,《长江学术》2009年2期。
《穿行于媒体报道和文学写作之间——王芸小说论》,《黄冈师范学院学报》2009年第4期。(重庆维普资讯网收录)
发表一组诗歌:《离别的音符》等,《东坡赤壁诗词》2008年第4期。
《<柴垛>:生态化生存的悲喜剧》,《中学语文》2008年第11期。(中国基础教育期刊全文数据库、全国杂志赏析网)
《质疑<中国文学学者与论著影响力报告>》,《文艺争鸣》2006年第6期。CSSCI(龙源期刊网、云梦中文网、好好学习网、收录)知网收录、引用1次。
《好莱坞大片的极端文化价值观批判》,《文艺争鸣》2006年第4期。CSSCI,知网收录、被引 次(www.hao123ba.com、51导航网收录)
《赞歌·牧歌·挽歌——<百合花>的三层意蕴》,《重庆三峡学院学报》2006年第4期。(万方数据库)
《从动物感恩故事看自然的“内在价值”问题》,《江汉大学学报》2006年第2期。(ilib网、万方数据库、cajiod.cnki.net收录)被杨世宏:《自然内在价值新探》引用,载《重庆交通大学学报》2013年1期,“中国社会科学网”全文转载。
《从<天净沙·秋>细读<天净沙·秋思>的意境美》,《高等函授学报》2006年第1期。(人大复印资料《中国古代、近代文学研究》索引、ilib网、万方数据库)
《论<尘埃落定>的悖论式复调与复义》,《黄冈师范学院学报》2006年1期。(ilib网、万方数据库、维普资讯网收录、人大复印报刊资料《中国现代、当代文学》索引)
《二十世纪的古代儒家文艺思想研究》,《重庆三峡学院学报》2005年第6期。(ilib网收录)
《评<尘埃落定>中人性欲望的表达》,《文学教育》2005年第10期。
《生态批评应超越知识观与价值观悖论》,《文艺争鸣》2005年第6期。(核心期刊、CSSCI、CGRS、www.ceps.com收录)人大复印报刊资料《文艺理论文摘卡》收录。被收入“文化现代性与生态文学前沿丛书”荆亚平编选:《中外生态文学文论选》,浙江工商大学出版社2010年版。
《荣格“集体无意识积淀内容”辨疑及启示》,《湖北师范学院学报》2005年第5期。(ilib网收录)
《比喻与象征异同辨析》,《文学教育》2005年第9期。
《非本质主义的写实主义叙事——读何存中<洪荒时代>》,《文艺新观察》2005年第2期。
《技术与艺术联姻发展的价值评价》,《黄冈师范学院学报》2005年2期。 (万方数据库、维普资讯网、ilib网收录)
《文学生态资源与生态文学教育》,《文学教育》2005年第7期。
《容格与李泽厚“积淀”说的比较》,《黄冈师范学院学报》2004年第5期。(人大复印报刊资料《文艺理论》索引)。
《地方师范院校中文人才培养模式改革研究》,载《高校教育教学改革论文精选》,武汉工业大学出版社2004年版。
《雨巷的艺术特征》,《语文教学与研究》2004年第10期。
《审美眼光与文学美育》,《语文教学与研究》2003年第12期。
《苏轼传神论美学思想论析》,《乐山师范学院学报》2003年第8期。(苏东坡在惠州数据库、中文研究网、ilib网、人大复印资料CGRS数据库收录)。
《论阿来小说的叙事艺术》,《黄冈师院学报》2003年第2期。(CGRS、维普资讯网收录)
《虚实范畴在传统文艺学中的表义系统辨析》,《中南民族大学学报》2003年笫5期。(CSSCI、CGRS、维普网、中文研究网、ilib网收录)。
《论<尘埃落定>的文化矛盾及象征意蕴》,《文艺争鸣》2003年第3期。被收入“21世纪中国年度文学精华丛书”《2003年中国文学批评精选――阳光与玫瑰花的敌人》一书(被收入时代图书网),朱竞主编,时代文艺出版社2004年出版。(CSSCI、CGRS、中文研究网收录)
《颠覆阅读理性的诗化叙事-------以阿来<尘埃落定><遥远的温泉>为例》,《小说评论》2003年第2期。(万方数据库、中文研究网、CGRS收录)
《文学文体学课程简论》,载《高校教育教学改革论文精选》,中国文史出版社2002年版。
《论中国文学活动的边缘化》,《湛江师范学院学报》2002年第2期。(www.ilib.cn收录)。
《“意象”(Image)在不同学科语域中的表义辨析》,《广西师范大学学报》2002年第2期。(www.ilib.cn收录),被张保红(中国地质大学(武汉)外国语学院教授,硕士生导师,南开大学外国语学院博士生)《意象与汉诗英译--以陶渊明诗《归园田居》(其一)英译为例》一文引用(《解放军艺术学院学报》2005年第4期)。王龙《旅游目的地形象测量内容的研究综述(三)》,《旅游科学》2012年第4期,注释34引用。
《解析艺术意境的虚实相生之美》,《黄冈师院学报》2001年第4期。(维普网收录)
《从知识的智慧含量谈文学理论教学改革》,《黄冈师院学报》2001年第1期。(ilib网、万方数据库收录)
《马克思恩格斯文艺创作理论新探(下)》,《黄冈师院学报》2001年第1期。(人大复印资料CGRS收录)
《马克思恩格斯文艺创作理论新探(上)》,《黄冈师院学报》2000年第5期。(人大复印资料CGRS收录)
《试论象征型文学作品意蕴的层面读解方式》,《黄冈师院学报》2000年第1期。(人大复印报刊资料《文艺理论》索引)
《苏轼赤壁二赋的意象化艺术探秘》,《乐山师专学报》1999年第4期。(维普资讯网、苏东坡在惠州数据库收录)
《和合:中国古代诗性智慧之根》,《湛江师范学院学报》1999年第3期。(人大复印报刊资料《美学》1999年12期全文转载,京虹网、第一范文网、世纪论文网、博士教育网、中国美学教育联盟网)。
《简论苏轼“变赋”的审美特征》,《黄冈师专学报》1999年第2期。被华中师范大学中国古代文学精品课程网收录为学术资料。
《〈天净沙·秋思〉释疑及读解》,《华中师范大学学报》1998年专辑。
《论古典诗歌意境的空间张力美》,《黄冈师专学报》1993年第1期。
1、项目负责人:汉语言文学专业获批为湖北省“荆楚卓越教师协同育人计划”项目,2018—2021,100万元。
2、项目负责人:获批国家社科基金后期资助项目:中国传统文化元范畴“虚静”研究(编号:18FZW022),2018.5—2019.12,20万元。
3、项目负责人:黄冈师院博士科研启动项目:道家虚静观与中国古代文艺思想关系研究:KYCH/201614103,2016—2019,4万元。
4、项目负责人:汉语言文学专业获批湖北省高校本科专业综合改革试点项目(鄂高教[2012]49号),2012—2016,20万元。
5项目负责人:汉语言文学专业获批“国家特色专业”,2010—现在,20万元。
6、项目负责人:汉语言文学专业获批湖北省本科“品牌专业”,2006—2009,20万元。
《余映潮“板块式”教学述评》,《教育硕士教育教学改革与实践探索》(第6辑),武汉理工大学出版社2018.5.
参与编写《资政史鉴·处世卷》之“为人表率篇”,独撰8万字。人民出版社1998年出版。
参与编写《塑造灵魂的“三百工程”——300爱国主义作品的导读与鉴赏》,任分科主编,社会科学文献出版社1997年版。
参编《美学教程》(国家“十一五”规划教材),张玉能(华中师范大学博导)主编,华中师大出版社2002年9月出版,2007年修订再版,编写第4章“美感心理要素”,3万字。
参编《中国古代文论》,李建中(武汉大学博导)主编,华中师大出版社2002年7月出版,2008年修订再版,编写第4章“唐宋金元文论”,5万字。
《中国古代文艺思想的现代阐释》,中国社会出版社2004年出版。二人合著之第一著者。
《中学语文作者逸闻趣事》,长江文艺出版社1988年出版,撰写5万字。
点校《诸子通考》,孙德谦著,第二作者,岳麓书社2013年出版。
《浅谈新课标下多元解读中学语文课本》,《教育硕士教育教学改革与实践探索》(第四辑)湖北人民出版社2016.6。
《中学语文教材中唐宋词的艺术美探究》,《教育硕士教育教学改革与实践探索》(第五辑)湖北人民出版社2017.7。
主编《秋风醉了》(大别山地域文化小说精选),第二主编,北京团结出版社2014年出版。主编《教师口语》,第二主编,华中科技大学出版社2013年出版。
《艺术美育 立德树人——<红色薪传>的编创与启示》,《大型音乐舞蹈史诗:红色薪传》,武汉理工大学出版社2018.1.
《语文教材与社会主义核心价值观培育——社会主义核心价值观进语文教材情况分析之一》,《荆楚学术论丛(第二辑)》,湖北大学学报编辑部编,长江出版社2015.
参编《文学理论批评术语汇释》中“中国古代文论”的部分词条,王先霈(湖北省作家协会主席,华师博后导师)等主编,高等教育出版社2006年5月出版。
《从内因上预防党员干部的权力腐败问题》,程水源等主编:《高校廉政建设理论文集》,武汉出版社2012年出版。
王先霈主编《大学语文》,副主编,华中师范大学出版社2010年出版。
《玩绎方美:鉴赏与批评合一的审美接受理论》,李建中、高文强主编《百年龙学的会通与适变》,黑龙江人民出版社2011年出版。
《论<蟠虺>的多元化精英主题及大众化叙事策略》,《荆楚学术论丛(第二辑)》,湖北大学学报编辑部编,长江出版社2015.
主编《大学语文》,第二主编,撰写“文学鉴赏编”,8万字,科学出版社2007年1月出版。
《中国古典诗词名篇选注集评》,广西师范大学出版社2006年出版。三人合著之第二著者。
《构建学科教学·语文专业硕士“五结合”人才培养模式》,《教育硕士教育教学改革与实践探索》论文集,湖北人民出版社2013年出版。
美育精品视频通识课《大学生审美教育漫谈》获绚丽年华第七届全国美育成果展评教学成果奖授一等奖;
词作《黄冈师范学院校歌》,获“绚丽年华第八届全国美育成果展评奖”;
论文《文学观一种:文学是心灵的镜子》 获“2015湖北青年学者论坛优秀论文奖”;
论文《形似 神似 诗意——苏轼<书鄢陵王主簿所画折枝二首>精义解析》获第八届黄冈市社会科学优秀成果奖;
被评为全国教育硕士优秀教学管理工作者;
在“第二届全日制教育硕士学科教学(语文)专业教学技能大赛”中指导研究生竞赛获奖;
教学成果“黄冈师范学院汉语言文学专业‘2+2’人才培养模式改革实践”获第八届湖北省高等学校教学成果奖;
在“第三届全日制教育硕士学科教学(语文)专业教学技能大赛”中指导研究生竞赛获奖;
论文《文学观一种:文学是心灵的镜子》 获“黄冈市第九届社会科学优秀成果奖”;
指导本科生学位论文获湖北省优秀学士学位论奖