世界英语、二语习得、应用语言学

教育背景：
博士，语言学及应用语言学，香港浸会大学（2004-2008）
硕士，英语语言文学，中南大学（2001-2003）
学士，英语，中南大学（1997-2001）

学术经历：
英文系教授，武汉大学外国语言文学学院，2014至今
英文系副教授，武汉大学外国语言文学学院，2008-2014
现代语言学系访问学者，英国南安普顿大学，2013-2014
语文中心访问学者，香港浸会大学，2003-2004

1、张妍岩，2015，《欧洲语言共同参考框架》对英语教学的应用研究追踪，《海外人文社会科学发展年度报告2015》，武汉大学出版社。
2、2015，Mainland Chinese Students’ Awareness of and Attitudes towards the Lingua Franca Core，The 8th International Conference of English as a Lingua Franca（第八届英语作为通用语国际研讨会）宣读论文，北京国际会议中心。
3、2015，Chinese University Students’ and Teachers’ Perceptions of and Attitudes towards ELF. The 5th International Conference on English, Discourse and Intercultural Communication宣读论文，澳门理工学院。
4、2014，An Analysis of Chinese Students’ Acquisition of Paired English Fricatives.第七届中国英语教学国际研讨会宣读论文，南京大学。
5、Zhang Yanyan & Xiao Jing, 2014，An analysis of Chinese students’ perception and production of paired English fricatives: From an ELF perspective.Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, 18(1).
6、张妍岩，2014，新加坡英语和香港英语词汇特点比较，《武汉大学学报（人文科学版），第2期。
7、张妍岩，2014，世界英语与跨文化交际研究追踪，《海外人文社会科学发展年度报告2013》，武汉大学出版社。
8、张妍岩，2014，世界英语与跨文化交际研究追踪，《海外人文社会科学发展年度报告2013》，武汉大学出版社。
9、Zhang Yanyan, 2013，Investigating Mainland Chinese students’ and teachers’ concepts of successful bilinguals in Asia，Information Communication Technology Practice & Research，115-126.
10、张妍岩, 2013，法国英语探析，《法国研究》，第2期。
Zhang Yanyan, 2012，An investigation of the acquisition of linking by Chinese EFL learners,HKBU Papers in Applied Language Studies，15.

1.《汉英中介语BE动词习得研究》，武汉大学出版社，2010。（独著）
2.“Developing Chinese EFL Learners’ Generic Competence: A Genre-based & Process Genre Approach”. Springer, 2014.（合著）
3.《中国学生语体能力发展研究》，高等教育出版社，2017。（合著）

1.2009年：获评“湖北省优秀学士学位论文指导教师”；
2.2011年：荣获武汉大学外语学院“优秀硕士生导师”称号；
3.2011年：入选武汉大学首批“珞珈青年学者”；
4.2012年：获评“湖北省优秀学士学位论文指导教师”；
5.2012年：荣获“武汉大学第六届青年教师教学竞赛”一等奖第一名；
6.2012年：荣获“湖北省第三届青年教师教学竞赛”三等奖；
7.2012年：荣获“湖北青年教学能手”荣誉称号；
8.2013年：荣获第十届“武汉大学杰出青年”荣誉称号；
9.2014年：荣获“杨奇奖教金”；
10.2016年：入选武汉大学首批教学岗“珞珈青年学者”。