儿童青少年人格和社会性发展及家庭影响因素； 家庭情绪社会化与学龄前儿童情绪和人格发展； 优质早期教育项目对儿童人格发展异常的预防性干预效果及差别易感

学术经历:
2002.9-2006.7，南京师范大学，学士
2008.9-2014.1， 北京师范大学，硕博士
2011.8-2012.8，美国伊利诺伊州立大学香槟分校，联合培养博士研究生
2014.4-2016.5     武汉大学哲学学院心理系， 师资博士后
2019.10-2020.7, 美国耶鲁大学医学院儿童研究中心，访问学者

Zhang, W., Wang, M., Yu, M., & Wang, J. P. (2021). The Hierarchical Structure and Predictive Validity of the Personality Inventory for DSM-5 in Chinese Nonclinical Adolescents. Assessment. Online. IF = 4.667
Zhang, W., Liu, T., Li, X., Zhang, S. (2020). Family Relationships and DSM-5 Personality Domains in Adolescence: A Person- and Variable-Based Approach. Personality and Individual Differences (accepted). Online. IF = 3.004
Zhang, W. Wang, M., & Ying, L. (2019). Parental Mindfulness and Preschool Children’s Emotion Regulation: The Role of Mindful Parenting and Secure Parent-Child Attachment. Mindfulness,10, 2481-2491.【SSCI, 2019影响因子3.5】
Zhang, W., Zou, H., Wang, M., & Finy, M. S. (2015). The role of the dark triad traits and two constructs of emotional intelligence on loneliness in adolescents. Personality & Individual Differences, 75, 74-79. 【SSCI, 影响因子1.967】
Zhang, W., Finy, M. S., Bresin, K., & Verona, E. (2015). Specific patterns of family aggression and adolescents’ self- and other-directed harm: the moderating  role of personality. Journal of Family Violence, 30(2), 161-170.【SSCI, 影响因子1.025】
Wang, M., Zou, H. & Zhang, W. (2018). Emotional intelligence and Subjective well-being in Chinese University students: the role of humor styles. Journal of Happiness Study, in press. https://doi.org/10.1007/s10902-018-9982-2.
Tang, Y., Harris, P., Pons, F., Zou, H., Zhang, W. & Xu, Q. (2018). The understanding of emotion among young Chinese children. International Journal of Behavior Development, 42(5), 512-517.
张文娟，叶惠玲，许晓栎，王硕. (2018). 依恋与人格障碍：维度诊断的新视角. 北京师范大学学报:社会科学版 (5): 72-82.
张文娟, 常保瑞, 钟年, & 张春妹. (2016). 文化与创造力：基于4P模型的探析. 北京师范大学学报:社会科学版 (2): 25-36.

主持的科研项目
1.留守儿童人格发展的动态评估及预防性干预，教育部人文社科青年项目，2016年～2021年3月
2. 亲子共读的情绪社会化功能与心理机制（主持）中央高校基本科研业务费专项资金-武汉大学自主科研项目（人文社会科学）（113-413000007）2016年～2018年
3.黑暗人格三因素的两面性：测评、社会功能和干预（主持）第58批博士后基金面上项目一等资助（113-211000066）2015年～2016年

参与的科研项目
1 儿童青少年情绪智力的发展与促进（参与） 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（14JJD190003）2014年～2018年
2 流动儿童自主神经活动与情绪适应：家庭环境和同伴依恋的调节作用（参与） 国家自然科学基金（31400889）2014年～2017年
3 青少年社会适应的危险性因素与保护性因素（参与） 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（05JJDXLX001）2008年-2013年
4 青少年创新能力的认知神经基础及其培养，国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学国家重点课题 2008年-2013年
5 中国儿童青少年心理发育特征调查项目，国家科技部基础性工作专项研究重点课题 2008年-2011年