道德教育和教育哲学

教育经历：
2005.9-2008.9南京师范大学教育学博士后流动站；
2001.9-2004.6华东师范大学获教育学博士学位；
1998.9-2001.7华中师范大学获教育学硕士学位；
1994.9-1998.6华中师范大学获教育学学士学位；

学术兼职：
全国教育学会中青会理事；
中小学德育专业委员会学术顾问。

1.《道德相对主义时代的公民道德教育》，《高等教育研究》2015年第8期
2.《教师的道德冲突》，《教育研究与实验》2006年第3期，人大复印资料《教育学》2006年第9期全文转载
3.《“无德而富”与道德教育的根本性危机》，《华东师范大学学报（教育科学版）》2007年第1期，《高等学校文科学术文摘》2007年第3期转载，《教育学》人大复印资料2007年6月
4，《从“扩张优质教育资源”到“生成优质教育资源”——学校发展的回归之路》，《当代教育论坛》2008年第4期，人大复印资料《中小学学校管理》2008年第8期，《新华文摘》2008年第14期观点摘引；
 

1.武汉市社科基金（09073）；“武汉市社会分层与义务教育均衡发展研究”；
2．湖北省教育科学规划重点课题（2009A008）“湖北省义务教育免费政策与基础教育均衡发展研究”；
3.湖北省教育厅委托项目2010z008，“湖北省大学生网络成瘾的现状调查与建构网络时代的高校德育”；
4. 国家社科基金青年课题CFA100130），“中部地区社会分层与城乡义务教育均衡发展研究”；
5.传统文化教育进校园的个案研究，武汉市文明办资助，2015年；
6.现代化进程中学校变革的伦理追求与实践途径，华中师范大学中央专项重大项目特色研究方向，2015-2018。

1.《中等教育均衡发展研究》，华中师范大学出版社2010年版；
2.《儿童自由与学校变革》，人民教育出版社2012年版；
3.《为了公平与质量：基础教育学校变革探究》，山东人民出版社2015年版主编教材一部《新教师专业发展》2011年版

1.2009年，武汉市人民政府，武汉市第十一次社会科学优秀成果奖；