教育学、课程与教学论和中国教育史。

教育经历：
本科、硕士和博士毕业于华中师范大学教育学院。

工作经历：
本科、硕士和博士毕业于华中师范大学教育学院。先后担任信阳师范学院教育学教师、武汉市教育局基教处副处长（挂职武汉外国语学校副校长一年）、高教处（国际合作与交流处）处长、武汉城市职业学院副院长、武汉商学院副院长，现任江汉大学副校长。

江汉大学校长

1.新时代高校后勤服务新模式探索-以江汉大学为例 第一作者.高校后勤研究,2019年第2期；
2.互联网背景下应用型大学计算机基础类课程的改革探讨 第一作者.教育教学论坛,2019年4第16期；
3.孔子的学习观及当代启示 独撰.学习与实践(中文核心),2017年第6期；
4.陆九渊“心学”学习观析论 独撰.教育研究与实验(CSSCI),2016年第1期；
5.促进大学生创业实践模式研究报告 第一作者.武汉商业服务学院学报，2016年第12期；
6.地方本科高校办学定位浅析 第一作者.江汉大学学报（社科版),2015年第6期；
7.孔子论学习中的非智力因素 独撰.当代教育科学(中文核心),2013年第6期；
8.竺可桢办学理念探析 独撰.武汉商业服务学院学报,2013年第6期；
9.杜威与陶行知课程观比较及其当代价值 第一作者.课程•教材•教法(CSSCI), 2012年4月总第324期；
10.我国高等职业教育可持续发展战略述评 独撰.湖北社会科学(中文核心), 2012年第2期；
11.走进企业体验企业文化第一作者.《产业文化育人典型案例》,高等教育出版社,2012年8月；
12.王充学习观的现代诠释 独撰.武汉职业技术学院学报(中国高职高专核心), 2012年第4期；
13.民国时期大学校训与教育活动 独撰.《教育活动史研究与教育史学科建设》山东教育出版社,2011年9月；
14.北京大学隐性校训研究 独撰.《职成教育大视野》武汉出版社,2009年9月17.试析大学精神在当代大学建设中的作用 独撰.湖北社会科学(中文核心), 2009年第5期；
15.杜威教育理论与我国教育改革 独撰.江汉大学学报（社科版),2008年第2期。

2016-2017主持人  项目名称：中国教育名家治学观研究（2016056），湖北省社科基金一般项目；
2014-2015主持人  项目名称：高校“大思政”育人模式研究（14Z073)，湖北省教育厅人文社科；
2013-2015主持人  项目名称：促进大学生创业实践模式研究（2013027)，武汉市教育局重点课题；
2013-2015主持人  项目名称：商科类本科院校办学点位研究 —以武汉商学院为例(2013A044),湖北省教育科学规划项目；
2009-2012主持人  项目名称：新高职人才培养模式研究（武教高10号/32），武汉市教育局重点课题；
2010-2012主持人  项目名称：汽车企业精神与大学精神融合性研究（GJA104009），全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的分课题。
2017-2019主持人 项目名称：互联网背景下应用型大学计算机基础类课程的教学改革研究（2016424），湖北省教育厅教学研究项目

1.中国教育名家治学观研究 第一作者(合著).武汉出版社ISBN978-7-5430-7046-2,2017年6月；
2.精神符号与个性彰显 独著.华中科技大学出版社,2011年10月。