语言学、英语教育

教育经历：
1986年-1990年，华中师范大学英语系，获文学学士学位；1999年，华中师范大学外国语学院，获得文学硕士学位；2005年-2011年，香港大学教育学院，获得哲学博士学位。

学术经历：
2001年-2002年，新加坡南洋理工大学国立教育学院，访学；2004年，澳大利国立大学访学。

工作经历：
1990年至今，任职于外国语学院。

外国语学院副院长

1. 孙明，赵江葵，“互动式反馈对儿童二语疑问句发展作用的研究”，《国外外语教学》2007年第2期；
2. Zhao Jiangkui, Investigating the Relationship between Motivational self-regulation, the EFL Writing Strategies and Achievement of Chinese College Students, Research Studies in Education, 2008, 6;
3.  Zhao Jiangkui, Development and Validity of Motivational Regulatory Strategy inventory in EFL Writing Using Exploratory and Confirmatory Factor Analysis, Research Studies in Education, 2009, 7;
4. 赵江葵，“英语写作动机调整策略问卷的编制及该策略影响的研究”，《教育研究与实验》2011年第6期；
5. Zhao Jiangkui, Dongyuanxing, Self-regulation in Chinese College Students’ EFL Writing, Studies in Literature and Language, 2011, 3;
6. 赵江葵，周艳，“英语写作策略教学对大学生英语写作的影响”，《外语教学》2011年11月；
7. 赵江葵，敖练，周艳，“大学英语写作策略教学的实效研究”，《 外语电化教学》2012年第1期；
8. 张伶俐，赵江葵，“中国英语口音研究述评”， 《中国地质大学学报（社科版）》2014年第1期。

1.  2009年-2012年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目优秀青年教师特色学科团队“中西语言文化对比与传播”项目；
2.  2010年-2012年第五批中国外语教育基金项目“大学英语写作中的动机自我调控及其在英语写作自我调控体系中的作用”；
3.  2010年-2013年湖北省教育厅教育科学规划课题 “依托学科特色，以国际学术交流和跨文化交流为导向”的硕博一体化研究生英语教学体系的构建与研究；
4.  2013年-2015年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目优秀青年教师特色学科团队“中西语言文化对比与传播”项目（续）；
5.  2015年-2017年教务处本科教学工程项目“师资队伍教学发展项目------英语专业“英语语言文学课程群”教学团队建设”项目；
6.  2017年-2019年研究生院“研究生精品教材建设项目”、“英语专业学术英语写作教程”。

2011年出版《英语写作的自我调控研究》，华师大出版社出版。