二语习得和加工、认知语言学、语言教学

教育背景：
      2002年毕业于三峡大学英语系， 2008年在华中师范大学外国语学院获得硕士学位，2013-2014年在江苏师范大学语言能力协同创新中心访学，2018年在南京师范大学外国语学院获得博士学位，博士毕业论文被评为“江苏省优秀博士论文”。

1.陈松松. 英语课堂话轮转换新探——以2011年第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛为例, 中国外语教育（CSSCI）, 2014 (3).
2.陈松松, 张辉.《第二语言句子加工》述评，外语教学理论与实践（CSSCI），2016（4）.
3.陈松松, 张辉. 汉语双宾“转移”方向问题研究——动词、构式和轻动词的互动，《解放军外国语学院学报》（CSSCI），2017（1）.
4.陈松松, 张辉. 语篇推理神经机制及其影响因素研究，《外语教学》（CSSCI），2017（6）.
5.陈松松, 程文华. 基于语料库的二语创新用法构式教学，《外语研究》（CSSCI），2018（3）.
6.张辉, 陈松松（通讯作者）. 重视研究方法培养，提高外语教师的国际发表意识，《外语与外语教学》（CSSCI）， 2018（3）.

1.基于使用的错配构式二语加工和习得神经认知研究（19BYY089），国家社会科学基金项目，项目主持人，2019-2023，在研。
2.湖北高校外语教师形成性评价调查研究（2014B015），湖北省“十二五”教育规划项目，项目主持人，2012-2016，已结项。
3.中国英语学习中句法加工的神经认知机制研究（14AYY009），国家社科基金重点项目，主要参加人（第三），2014-2019，已结项（优秀）

1.程文华、陈松松.马蒂斯与毕加索：画坛双擘的对抗与友情. 上海交通大学出版社。