道德心理与行为，网络心理与行为

教育经历：
2007—2013年就读于华中师范大学心理学专业，分别获理学硕士学位、理学博士学位；
2013年至今任教于湖北大学教育学院。

社会兼职：
湖北省心理学会青年委员会副主任；
中国心理学会；
湖北省暨武汉心理学会员；
《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》等期刊审稿专家。

1.吴鹏,王杨春子,刘华山. (2019).初中生网络欺负的发展趋势：道德推脱、观点采择与共情关注的作用.心理科学, 42(5), 1098-1105.
2.吴鹏,范晶,刘华山. (2017).道德情绪对网络助人行为的影响——道德推理的中介作用.心理学报, 49(12), 1559-1569.
2.吴鹏,肖黎,姜沁培,张家铭. (2016).得失框架下时间和风险对跨期选择的影响.心理学探新, 36(6), 508-513.
3.吴鹏,马桑妮,方紫琼,徐碧波,刘华山. (2016).父母教养方式的潜在类别：潜在剖面分析.心理与行为研究, 14(4), 523-530.中国人民大学复印报刊资料《心理学》2017年第4期全文转载.
4.谢和平,王福兴,周宗奎,吴鹏. (2016).多媒体学习中线索效应的元分析.心理学报, 48(5), 540-555.
5.吴鹏,刘华山. (2015).高中生社会责任心与网络不道德行为的关系研究：道德同一性的调节作用.华东师范大学学报(教育科学版), 33(1), 84-90.
6.吴鹏,刘华山,陈京军,谢继红. (2014).攻击性初中生的类别转变：潜在转变分析.心理科学, 37(5), 1167-1173.
7.吴鹏,刘华山. (2014).道德推理与道德行为关系的元分析.心理学报, 46(8), 1202-1217.
8.陈京军,吴鹏,刘华山. (2014).初中生数学成绩、数学学业能力自我概念与数学学业情绪的关系.心理科学, 37(2), 368-372.
9.吴鹏,刘华山,谢亚静,王卉. (2014).攻击性初中生的类别：一个潜在类别模型的应用.心理与行为研究, 12(1), 58-62.
10.吴鹏,刘华山,鲁路捷,田梦潇. (2013).青少年网络不道德行为与父母教养方式的关系——道德脱离、责任心、道德同一性的中介作用.心理科学, 36(2), 322-327.
11.吴鹏,刘华山,姜春艳,马玉芝. (2012).青少年攻击行为的发展及家庭体罚的影响.中国临床心理学杂志, 20(3), 367-370.
12.吴鹏,刘华山,刁春婷. (2012).青少年攻击行为与友谊质量的交叉滞后回归分析.心理学探新, 32(1), 49-54.

1.主持，国家社科基金教育学青年课题“父母教养方式影响青少年网络欺负的心理机制及干预研究”（课题批准号：CBA150156），2016.01-2018.12，国家级。
2.主持，年湖北省教育科学规划重点课题“湖北省城市流动青少年社会适应的现状调查与干预研究”（课题批准号：2015GA012），2015.06-2018.06，厅局级。
3.主持，湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目“流动青少年歧视知觉与道德脱离对攻击行为的影响研究”（课题批准号：15Q020），2015.12-2018.12，厅局级。
4.主持，湖北大学青年科学基金项目“网络助人行为的影响因素研究”，2013.12-2016.12，校级。
5.参与，国家社会科学基金青年项目“手机时代青少年的价值观问题研究”（课题批准号：12CSH021），2012.12-2015.12，国家级。

参编.新编心理学教程[M].武汉:华中科级大学出版社，2017.06.

1.全国心理学学术大会第四届优秀研究生论文奖
2.2010-2015湖北省心理科学优秀成果奖
3.2013年华中师范大学优秀博士论文