特殊儿童家庭教养与社会支持，培智学校课程与教学

教育经历：
2016年9月-2017年2月 澳大利亚悉尼大学残疾人研究与政策中心博士后；
2012年9月-2016年3月 澳大利亚昆士兰科技大学哲学博士；
2009年9月-2012年6月 华中师范大学教育学院硕士；
2005年9月-2009年6月 华中师范大学教育学院本科。

主持国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题“生态学视角下残疾儿童家庭教养与支持”。

期刊论文：
Su, H. Cuskelly, M., Gilmore, L., Sullivan, K. (2018) Perceptions of support in Chinese mothers of a child with intellectual disability, Journal of Developmental and Physical Disabilities, 30(4)；
Su, H. Cuskelly, M., Gilmore, L., Sullivan, K (2017) Authoritative parenting of Chinese mothers of children with and without intellectual disability. Journal of Child and Family Studies, 26(4)；
徐添喜，苏慧. 从学校到就业:美国残障学生就业转衔模式的发展及其启示，残疾人研究, 2016(2)；
苏慧，徐添喜.澳大利亚残障人士照顾者社会服务系统及对我国的启示，残疾人研究，2016(1)
Su, H. Cuskelly, M., Gilmore, L., Sullivan, K.（2015）Examination of a scale assessing attitudes towards individuals with intellectual disability in China, International Journal of Disability, Development and Education, 62（6）.