思想政治课程与教学论；教师教育

教育背景：
1980-1984，华中师范大学思政治系，法学学士。

1. 多尔的后现代课程观及其对思想品德课教学的启示，《社科纵横》2008.9；
2.基础教育新课程改革与教师职业技能发展，《教学与管理》，2008；
3.论新课程背景下教师教育的基本理念，《中国成人教育》2008.11；
4.教师教育本硕一体化改革的理论构想与实践探索，《教师教育论坛》2018.1；
5.关于教师职前教育中实践教学改革的探索，《教师教育论坛》2013.7；
6.基于思想政治课教学空间营造的学生能力培养探究，《新课程研究》2015. 7；
7.论教学者与研究者的教师角色冲突及应对策略，《高等继续教育学报》2014. 3；

1.《中学德育课程与教学论》，华中师范大学出版社，2011；
2.《中学思想政治课程与教材分析》，科学出版社，2012；
3.《中学思想政治教学设计与案例研究》，科学出版社，2012；
4.《中学思想政治课堂教学实施策略》，科学出版社，2015；
5.《新理念思想政治（品德）教学论》，北京大学出版社，2014；
6.《新理念中学思想政治（品德）教学技能训练》，北京大学出版社，2013；
7.《中学政治学科课题研究》，广东高等教育出版社，2014；